Модуль 11. Рефлексія

Під час проходження тренінгу я навчилась працювати над створенням он-лайн проектів та залучення учнів до створення власних елементів інтерактивних завдань. Завдяки використанню під час навчання Інтернет-ресурсів  можна максимально оптимізувати процес навчання, пристосувати його до вимог сучасного суспільство. Крім того, це сприяє підвищенню інтересів учнів до навчання, розкриттю потенціалу кожного учня та навчає їх самоконтролю та критичного підходу до вибору матеріалів.

Модуль 10. Рефлексія

Після опрацювання цього модуля я навчилась керувати навчальним процесом, у якому застосовується метод проектного навчання. Крім того я спланувала весь процес розгляду моєї теми на заняттях та створила матеріали, які можуть виявитись необхідними для учнів у якості інструкції для виконання навчального проекту. 

Модуль 9. Рефлексія

Завдяки цьому модулю я змогла критично оцінити, створений мною проект та оптимізувати його, змінивши певні стратегії у навчальному процесі. Також я зрозуміла, що необхідно приділяти увагу для визначення стилів навчання кожного з учнів. Це дозволяє підібрати оптимальні способи навчання для кожного з учнів персонально, дозволивши їм якомога краще засвоїти навчальний матеріал та розкрити свої здібності, розвити навички самостійної роботи та самоконтролю

Модуль 8. Рефлексія

Завдяки цьому модулю я навчилась як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики прогресу учнів протягом усього проекту. На основі засвоєних знань я змогла удосконалити свою систему оцінювання, спрямовану не лише на оцінку результатів учня, a й на його підтримку та заохочення до подальшого навчання.

 

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти важливість використання Інтернету на уроках та дізнатись про нові способи його застосування. Крім того, я спробувала себе у ролі учня, спланувавши і створивши учнівську роботу, a саме – публікацію. Завдяки цьому я зрозуміла важливість та необхідність допомоги учням в освоєнні нового для них способу навчання – навчання за методом проектів. Це також дозволило мені переоцінити вимоги та критерії, які я висунула до учнів у  чорновому варіанті навчального плану і внести до них корективи, щоб максимально оптимізувати процес засвоєння учнями нового матеріалу.  

Модуль 6. Рефлексія

У цьому модулі наголошувалась важливість слідкувати за безпекою, під час використання Інтернет-джерел, та на відповідальності, яку несе кожен користувач всесвітньої мережі, розміщуючи інформацію, або завантажуючи її з мережі.  Крім того, під час проходження цього модуля я навчилась використовувати різні можливості вікі-середовища.  

Модуль 5. Рефлексія

Із цього модуля я довідалась про способи забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій, зрозуміла як важливо перевіряти авторське право, використовуючи ті чи інші матеріали, довідалась про різні шляхи використання Інтернету для проведення досліджень, a також навчилась оцінювати Інтернет-ресурси за різними показниками. Останнє я вважаю однією  з основних умов роботи з інформацією у сучасному Інтернет-просторі.  

Модуль 4. Рефлексія

Завдяки цьому модулю я дізнадась, що таке формуюче оцінювання та навчилась як можна самостійно впровадити його. Я вважаю, що це вміння є дуже корисним і обов’язково стане мені в нагоді у майбутньому, адже такий підхід до оцінювання  що дозволяє дізнатись про навчальні потреби учнів та скорегувати відповідним чином навчальний матеріал.

Модуль 3. Рефлексія

У третьому модулі нам запропонували ознайомитись з вимогами державних освітніх стандартів та навчальних програм. Особисто мені ця тема видалась цікавою, адже викладачеві корисно бути інтегрованим у загальний освітній процес в країні та бути в курсі останніх змін в галузі світи не лише на рівні методичних підходів, a й на рівні законодавства. Спираючись на освітні стандарти та мету їх впровадження  я змогла сформулювати власні завдання та запитання, які в ході їх розгляду, мають сприяти всебічному розвитку учнів.

Модуль 2. Рефлексія

Розглядаючи та обговорюючи матеріал, поданий у другому розділі ми визначили наскільки важливо знаходити можливості для використання інноваційних педагогічних технологій під час розробки та планування навчального процесу та в ході навчання студентів. Адже для того, аби навчання було ефективним сучасний викладач повинен не просто представити учням конкретні факти та необхідну інформацію, a ще й навчити їх працювати з цим матеріалом, в тому числі,  і використовуючи для цього новітні технології.

Модуль1. Рефлексія.

Перший модуль виявився надзвичайно інформативним. Ознайомившись із цілями даного курсу, я змогла чітко сформулювати свої власні завдання, що потребують виконання під час проходження тренінгу, a завдяки основним інформаційним ресурсам тренінгу, досягти поставлених завдань буде значно легше. Крім того, матеріал модулю підштовхнув мене до роздумів про можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій щоб оптимізувати процес навчання та зробити його цікавішим.